La Escolarización de los adolescentes: desafíos culturales pedagógicos y de política educativa

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Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires. Directora Proyecto UBACyT P Calidad de vida y Resiliencia: estudio del afrontamiento de las crisis vitales desde una perspectiva integrada con el modelo de ecuaciones estructurales. En este estudio exploratoriodescriptivo se ha seleccionado una muestra intencional de 44 participantes cuyas edades oscilan entre los 10 y 18 años y que residen en la Ciudad y Provincia de Buenos Aires. Contar con un otro que estimula y gratifica afectivamente ha sido considerado por los participantes como una fortaleza, tanto al evaluar el contexto familiar como el escolar. Se ha confirmado la utilidad de incluir al contexto en la evaluación psicológica infantil por ser el entorno familiar y escolar fuentes de fortalezas y factores protectores en los niños y adolescentes estudiados. Palabras clave: Evaluación Psicológica; Fortalezas; Niños; Adolescentes; Resiliencia Abstract Present study aims to introduce a new psychological assessment perspectiva when assessing children and adolescents: assessment of human strengths.

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El propósito central que rigió esta primera etapa del proyecto de investigación consistió en encontrar las pesquisas y criterios sobre la adolescencia en la existencia social de la Ciudad de La Paz, a partir de la ojeada de padres, maestros y profesionales cuya acción laboral se encuentre vinculada cheat adolescentes y en consecuencia proceder cheat la sistematización de la información. This work consistsoftwo parts, the first was developed in and involved all students from the course Psychological Assessment I and the second phase ofthe assignment, which consisted of fieldwork, took area during the second semesterof involving students from the course Psychological Assessment II. It isworth mentioning that the resultsof this second phase are being analyzed for publication. The main purpose of this first part of the assignment was to find information and criteria for research on adolescence in the social reality of La Paz as of the perspective of parents, teachers after that professionals whose work relates to adolescents. Accordingly, I have proceeded with the systematization of data and the in a row requested. The methodology developed consists at the outset of a representative exploratory study, followed by a descriptive approach; both, framed by quantitative and qualitative methods. The findings show the sample design which was chosen and the process of systematization and categorization of the in a row that was obtained through the administer of semi-structured interviews. O processo metodológico desenvolvido corresponde ao tipo de estudo exploratório em primeira instância, seguido de uma abordagem descritiva, ambos enquadrados nos métodos quali-quanti. Estas interrogantes entre otras constituyen el sentido del presente trabajo.

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La Escolarización de los adolescentes: desafíos culturales, pedagógicos y de política educativa

ISBN 1. Políticas Educativas. Bellei Carvacho, Cristian. CDD